Военные вузы Казахстана перестраивают подготовку под дроны и ИИ, передает DKNews.kz.
Практики в обучении станет больше. Военные вузы Казахстана должны усилить работу с вооружением, беспилотными системами, робототехникой и цифровыми технологиями, смещая акцент с теории на навыки, необходимые офицеру в реальной обстановке.
Такую задачу в День знаний поставил исполняющий обязанности министра обороны, генерал-лейтенант авиации Даурен Косанов на видеоконференции с руководством и преподавателями военных учебных заведений. Соответствующие приоритеты опубликованы Министерством обороны Казахстана.
Ключевое изменение касается самого подхода к подготовке будущих командиров. В центре учебного процесса должны оказаться практические занятия, командно-штабные тренировки, работа с техникой и моделирование боевых ситуаций.
При этом программы предлагается корректировать с учетом опыта современных вооруженных конфликтов.
«Основу подготовки должны составлять практические занятия, работа с вооружением и военной техникой, командно-штабные тренировки и моделирование боевых ситуаций. Наша задача – подготовить офицера нового поколения: профессионального, технологически грамотного и инициативного, способного быстро оценивать обстановку, принимать обоснованные решения и нести за них ответственность», — сказал Даурен Косанов.
Практический акцент в военном образовании становится продолжением более широкой технологической перестройки армии. Ранее казахстанские военные уже испытывали роботизированные комплексы и беспилотники непосредственно при выполнении прикладных задач. В частности, роботы и дроны вошли в подготовку военных саперов.
Отдельный блок поручений связан со специальностями, которые требуются технологичной армии.
Минобороны намерено развивать подготовку специалистов в сфере беспилотных систем, робототехники, цифровых технологий и авиационного обеспечения.
«В Год цифровизации и искусственного интеллекта особое внимание важно уделять созданию и развитию новых специальностей и направлений подготовки специалистов в сфере беспилотных систем, робототехники, цифровых технологий и авиационного обеспечения», — отметил Косанов.
Речь идет не только об изучении новой техники. Будущему офицеру потребуется понимать, как использовать цифровые инструменты при управлении подразделениями, анализе ситуации и принятии решений.
Такой подход уже проходит практическую проверку. На военно-инженерном чемпионате Shaiqas-2026 курсанты представляли собственные беспилотные и роботизированные разработки. Часть проектов испытывали в условиях, приближенных к реальным задачам.
Еще одно направление — цифровая трансформация военного образования.
В учебных заведениях планируется активнее применять искусственный интеллект, электронные тренажеры, виртуальные лаборатории, симуляционные технологии и цифровые образовательные платформы.
Одним из основных инструментов должна стать Askeri Ziyat — единая цифровая среда военных учебных заведений. Платформа уже объединяет военные вузы и колледжи, а также содержит межведомственную электронную библиотеку. Ранее Минобороны сообщало о развитии Askeri Ziyat в рамках цифровизации Вооруженных сил.
Одновременно ведомство рассчитывает уменьшить бумажную отчетность и непрофильную нагрузку на преподавателей.
«Цифровизация должна освобождать преподавателя от лишней нагрузки и одновременно повышать качество обучения. Искусственный интеллект важно использовать грамотно и ответственно, сохраняя академическую честность, обеспечивая защиту информации и, главное, сохраняя ответственность человека за принятое решение», — добавил Косанов.
Последняя оговорка принципиальна для выбранной модели: цифровые системы могут помогать в обучении и обработке информации, однако ответственность за решение остается за человеком.
Меняются требования и к научной работе военных учебных заведений.
Перспективные исследования должны отвечать реальным потребностям войск. После испытаний разработки, доказавшие практическую ценность, предполагается внедрять в деятельность Вооруженных сил.
