AI Qazaqstan
Исследования

Материал түпнұсқа тілінде: English.

Our newest AI Quest: Mapping the human brain

<img src="https://storage.googleapis.com/gweb-uniblog-publish-prod/images/social_sharing_updated.max-600x600.format-webp.webp">Learn AI literacy via Google’s latest AI Quests lesson on neuroscience, “Polar Peaks.”

2026 ж. 26 қазан · Дереккөз: Google AI Blog

Our third lesson in our AI Quests series, “Polar Peaks,” teaches students key AI literacy skills while delving into neuroscience. Senior Director, Google Research Your browser does not support the audio element. This content is generated by Google AI. Generative AI is experimental Today, we’re launching “Polar Peaks”, our third quest in the AI Quests series, created by Google Research and the Stanford Accelerator for Learning to teach students how AI works and how to use it responsibly. AI Quests invites students ages 11 to 14 to step into the shoes of Google researchers to tackle some of humanity’s biggest challenges. More than 400,000 quests have been completed to date, localized to 10 languages. Alongside the new quest, we’re also releasing training modules for teachers. In the first two quests, students tackle flood forecasting and eye disease detection, inspired by Google Research’s Flood Forecasting initiative and AI model for diabetic retinopathy screening. Our newest quest, “Polar Peaks,” has students travel to the frontiers of neuroscience and see how AI can speed up scientific research. With the guidance of in-game mentors, students scan and map the neurons in the brain to better understand the game character’s memory loss. They complete tasks like data cleaning and model testing, learning firsthand that AI requires careful human oversight and critical thinking. The quest is inspired by over a decade of our research in connectomics: the science of mapping neural networks in the brain. Upon completion of the quest, students hear from two researchers behind our real-world breakthroughs, including the recent mapping of the complete fruit fly brain, the largest brain map by number of neurons to date. Here's how these images are advancing neuroscience. Teachers play a critical role in bringing the quests to life and fitting them into their existing classroom curriculum. We’re rolling out new dedicated teacher training modules to help educators reinforce key AI literacy concepts and use AI Quests for learning and discussion. These are launching within the Google AI Educator Series. The modules for Quest and are accessible here. The training module for Quest will follow next month. Earlier this year, AI Quests won a 2026 Webby Award for AI Education, Learning & Training, and Best Global K–12 Learning Solution at the ETIH Innovation Awards. We’ll continue working with educators and partners to bring more quests to more classrooms this school year. Sign up for our newsletters with product updates, event information, special offers, and more. Your information will be used in accordance with Google's privacy policy. You may opt out at any time.

Дереккөзде оқу →

Осы тақырыптан тағы

ИсследованияДәл сол фактілер, құқықтық қорғаудың әртүрлі құралдары: тілдік бейімдеу және arbitrariness, LLM және жүйелік шешімдерarXiv: 2611.08995v1 Түріндегі хабарлама: жаңа түйіндеме: ірі тілдік модельдер тұтынушылардың шағымдарын реттеу үшін жиі қолданылады және шағымдардың жазылу сипаты жасына, біліміне және әлеуметтік-экономикалық мәртебесіне (SES) байланысты түрленеді. Біз әрбір фактіні: бірыңғай жапсырманы (GPT-4o-mini және GPT-5-mini) қайтаратын екі МПМ және «Бір жүйесінің» ықтимал моделін сақтап қалуға ұйғарылатын АҚШ тұтынушыларының қаржылық шағымдарының әлеуметтік-лингвистикалық хат алмасуларын пайдалана отырып, шешімдер қабылдаудың үш жүйесін тексереміз, ол қайтарады. DistriarXiv cs.CY (Computers and Society)
ИсследованияІА Жұмыс орындарын орналастыру кезіндегі әсер ету және өзгеретін міндеттерarXiv: 2611.09870v1 Түрлі хабарлама: жаңа резюме: Жұмыс орнында жасанды интеллектіні (АИ) неғұрлым кеңінен енгізу жұмыс берушілердің әртүрлі еңбек қызмет түрлеріне деген сұранысы қалай өзгеретіні туралы мәселені көтереді. Біз Copilot және Claude пайдаланудан туындайтын қызмет деңгейінде жасанды интеллекттің әсер ету көрсеткіштеріне байланысты онлайн режимінде жұмыс орындарын орналастырумен байланысты еңбек қызметінің ауқымы мен мазмұны қалайша өзгеретіні туралы мәселені зерттейміз. Жүйелі түрде салыстыру жүргізу үшін біз жобамен жұмыс істеп жатырмыз, оның аясында жұмысқа байланысты бізге жүктелген міндеттерді баяндайтын едік.arXiv cs.CY (Computers and Society)
ИсследованияКөруді білмедім: Әлеуметтік БАҚ-та жастармен әңгімелесу салдарынан LLM негізіндегі психикалық денсаулықтың эпистемикалық шектеріarXiv: 2611.08565v1 Хабарлама: айқас резюме: Жасөспірімдер жеке әңгімелесу, тәжірибе алмасу және қолдау іздеу үшін әлеуметтік желілерді жиі пайдаланады. Мұндай өзара әрекеттестік цифрлық іздерді тудырады, бұл психикалық және психоәлеуметтік жағдайлардың пайда болуына алып келеді. Ірі тілдік модельдер әңгімелесу және тұлғааралық динамика туралы пайымдауға қабілетті бола бастаған сайын, үлгілер, шын мәнінде, адамның f психологиялық тәжірибесі туралы «танымтал» болуы мүмкін деген іргелі сұрақ қала береді.arXiv cs.CY (Computers and Society)
ИсследованияAI генерациясы дәуіріндегі жаңа доменге кіру: Solo Game Development автоэтнографиясы биоинформатика ретіндеarXiv: 261.01.09623v1 Түрлі хабарлама: айқас резюме: Регенеративті жасанды интеллектіні жылдам жетілдіру (GenAI) практиканың тиімділігін арттырып қана қоймай, жаңа салаларды зерттеуге қабілетті жеке тұлғалардың мүмкіндіктерін кеңейтті. Сонымен қатар, мұндай құқықтар мен мүмкіндіктерді кеңейту нәтижесінде өзіндік ерекшелікті қалыптастыру процесі әлі де жеткілікті зерттелмеген. Біз биоинформатикалық тәрбиеші ретінде жеке ойындарды дамыту контекстінде тұлғаның қалыптасуын түсіну үшін автоэтнографияны пайдаланамыз. Құру-шығару ойынын (CYOA) әзірлеу мақсатында біз carXiv cs.CY (Computers and Society)