AI Qazaqstan
Исследования

Материал на языке оригинала: English.

Our newest AI Quest: Mapping the human brain

<img src="https://storage.googleapis.com/gweb-uniblog-publish-prod/images/social_sharing_updated.max-600x600.format-webp.webp">Learn AI literacy via Google’s latest AI Quests lesson on neuroscience, “Polar Peaks.”

26 октября 2026 г. · Источник: Google AI Blog

Our third lesson in our AI Quests series, “Polar Peaks,” teaches students key AI literacy skills while delving into neuroscience. Senior Director, Google Research Your browser does not support the audio element. This content is generated by Google AI. Generative AI is experimental Today, we’re launching “Polar Peaks”, our third quest in the AI Quests series, created by Google Research and the Stanford Accelerator for Learning to teach students how AI works and how to use it responsibly. AI Quests invites students ages 11 to 14 to step into the shoes of Google researchers to tackle some of humanity’s biggest challenges. More than 400,000 quests have been completed to date, localized to 10 languages. Alongside the new quest, we’re also releasing training modules for teachers. In the first two quests, students tackle flood forecasting and eye disease detection, inspired by Google Research’s Flood Forecasting initiative and AI model for diabetic retinopathy screening. Our newest quest, “Polar Peaks,” has students travel to the frontiers of neuroscience and see how AI can speed up scientific research. With the guidance of in-game mentors, students scan and map the neurons in the brain to better understand the game character’s memory loss. They complete tasks like data cleaning and model testing, learning firsthand that AI requires careful human oversight and critical thinking. The quest is inspired by over a decade of our research in connectomics: the science of mapping neural networks in the brain. Upon completion of the quest, students hear from two researchers behind our real-world breakthroughs, including the recent mapping of the complete fruit fly brain, the largest brain map by number of neurons to date. Here's how these images are advancing neuroscience. Teachers play a critical role in bringing the quests to life and fitting them into their existing classroom curriculum. We’re rolling out new dedicated teacher training modules to help educators reinforce key AI literacy concepts and use AI Quests for learning and discussion. These are launching within the Google AI Educator Series. The modules for Quest and are accessible here. The training module for Quest will follow next month. Earlier this year, AI Quests won a 2026 Webby Award for AI Education, Learning & Training, and Best Global K–12 Learning Solution at the ETIH Innovation Awards. We’ll continue working with educators and partners to bring more quests to more classrooms this school year. Sign up for our newsletters with product updates, event information, special offers, and more. Your information will be used in accordance with Google's privacy policy. You may opt out at any time.

Читать у источника →

Ещё в теме

ИсследованияТе же факты, различные средства правовой защиты: языковая профайлирование и arbitrariness в LLM и системных решенияхarXiv: 2611.08995v1 Сообщение типа: новое резюме: крупные языковые модели все чаще используются для урегулирования жалоб потребителей, и характер написания жалоб варьируется в зависимости от возраста, образования и социально-экономического статуса (SES). Мы проверяем три системы принятия решений с использованием социолингвистических переписок финансовых жалоб потребителей США, которым предписывается сохранять каждый факт: две МПМ, которые возвращают единый ярлык (GPT-4o-mini и GPT-5-mini), и вероятностная модель "система Один", которая возвращает DistriarXiv cs.CY (Computers and Society)
ИсследованияIA Воздействие и меняющиеся обязанности при расстановке рабочих местarXiv: 2611.09870v1 Сообщение типа: новое резюме: Все более широкое внедрение искусственного интеллекта (АИ) на рабочем месте поднимает вопросы о том, как меняется спрос работодателей на различные виды трудовой деятельности. Мы изучаем вопрос о том, каким образом масштабы и содержание трудовой деятельности, связанной с размещением рабочих мест в режиме онлайн, меняются в связи с показателями воздействия ИИ на уровне деятельности, вытекающими из использования Copilot и Claude. Для того чтобы можно было проводить систематические сопоставления, мы работаем над проектом, в рамках которого излагались бы обязанности, возложенные на нас в связи с работой.arXiv cs.CY (Computers and Society)
ИсследованияУвидение не знает: Эпистемические пределы психического здоровья на основе LLM из-за бесед с молодежью в социальных СМИarXiv: 2611.08565v1 Сообщение типа: перекрестное резюме: Подростки все чаще используют социальные сети для личных бесед, обмена опытом и поиска поддержки. Такое взаимодействие порождает цифровые следы, что приводит к появлению психических и психосоциальных состояний. По мере того как крупные языковые модели становятся более способными рассуждать о беседах и межличностной динамике, тем не менее остается фундаментальный вопрос: что модели могут на самом деле "знать" о психологическом опыте человека farXiv cs.CY (Computers and Society)
ИсследованияВступление в новую домену в эпоху генерации AI: автоэтнография Solo Game Development как биоинформатикаarXiv: 261.01.09623v1 Сообщение типа: перекрестное резюме: Быстрое совершенствование регенеративной ИИ (GenAI) не только повысило эффективность практики, но и расширило возможности отдельных лиц, способных исследовать новые области. Вместе с тем процесс формирования самобытности в результате расширения таких прав и возможностей по-прежнему недостаточно изучен. Мы используем автоэтнографию для понимания формирования личности в контексте развития сольных игр как биоинформатического воспитателя. С целью разработки игры создания-приключения (CYOA) мы carXiv cs.CY (Computers and Society)